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30個趣味“微活動”讓殘障孩子安心宅家戰“疫”
新聞來源:中新網黑龍江新聞 | 發布日期時間:2020年03月02日 10:01

  中新網黑龍江新聞3月2日電(衣心宇)今年春節,新型肺炎暴發,我省學生的課堂也移到了線上,實現停課不停學。一群有自閉癥、唐氏綜合征、智力落后等疾病的孩子無法快速地適應居家隔離的生活,為此,黑龍江教師發展學院基礎教育教學研究培訓中心特殊教育教研室發揮專業優勢,為學生居家學習和康復活動提供智力支持和有效幫助,保障其身心健康,幫助學生和家長順利度過這段艱難時期。

  長時間的居家隔離,有的智力障礙孩子在家人不注意時,偷偷把酒精灑在自己手上,靠近了火源導致手部燒傷;有的自閉癥孩子由于不能像往常一樣在自己的行為系統中循環,情緒失控大喊、大發脾氣、摔東西。

  一個叫洋洋的自閉癥男孩,今年8歲,無語言表達能力,有情緒問題,平時每天下午四點都會拽著家人到附近倉買、洗衣店、熟食店逛一圈再回家。疫情防控期間,小區嚴控外出,洗衣店和熟食店已經閉店,洋洋也同其他人一樣只能與家人居家隔離。隔離之初,每到下午四點他就開始尖叫,但尖叫頻率不高,家長沒有在意,可是隨著居家時間延長,他的尖叫頻率越來越高,甚至影響了鄰居,后來發展到用頭撞墻等自傷行為,家人束手無策,十分無助,便向學校和老師尋求幫助,希望能盡快解決孩子的問題,恢復原本的生活。

  作為特殊教育教研工作者,經與學院領導匯報,得到學院領導的大力支持,學院迅速組建了由中心主任田麗、特殊教育教研室主任賴雪硯牽頭,以黑龍江特殊教育教學研究共同體為基礎,哈爾濱市特殊教育教研員張聯弛、戴婧為核心骨干的研制團隊,依托微信群、視頻會議室等進行研討,確定編寫體例、研制編寫框架,根據特殊學生的心理特點,恰當選取內容資源,進行微課研制。

  團隊成員均來自特殊教育教研領域和教學一線,大家都懷著對特殊教育事業的濃濃愛意,對殘障孩子的拳拳關愛之心,傾情投入,廢寢忘食,晝夜加班加點地工作。僅僅五天時間,就完成了從設計、選材、組合到制作的全過程,推出了《黑龍江省特殊教育學校學生居家防疫健康微學堂》系列活動微課。

  本套活動微課包括“我愛健康”“我愛勞動”“我愛美食”“我愛娛樂”四個板塊,30個生動鮮活、趣味橫生、貼近殘障孩子生活實際的微活動,覆蓋特殊教育學科義務教育階段九個學年,將有助于指導和幫助全省特殊教育學生,在疫情期間做好居家防護,豐富活動學習,形成良好習慣起到促進和引領作用。

  《黑龍江省特殊教育學校學生居家防疫健康微學堂》是黑龍江省特殊教育教學研究共同體成立以來精心凝練的第一個作品,也是特教工作者致敬奮戰在抗疫一線的“逆行者”的特教答卷。希望這套微課能讓殘障學生和家長感受到教育的“大愛”,體會到特殊教育工作者對殘障學生的赤誠之心和使命情懷。(完)

【編輯:王玉珠】

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